二年级孩子必须具备的定向力

二年级孩子必须具备的定向力

  • 最近更新2021年06月20日
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二年级孩子必须具备的定向力
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资源简介:

你以为过了一年级孩子适应学校就万事大吉?NO NO NO千万别掉以轻心

二年级是培养孩子“定向力”的关键期

“制定目标、解决困难、完成任务”在飞速变化的时代

定向力是孩子脱颖而出的核心竞争力

结合6-8岁大脑背测网络快速发育的特点在具体的学习场景中,培养孩子的定向能力让孩子目标清晰、专注高效、举一反三、灵活处理各类困难

课程目录
001发刊词:小学,你不能错过的事.m4a

002小学,什么比成绩更重要?.m4a

003二年级,你只要做这一件事——定向力的培养.m4a

004预告1: “宽松世代”,你能如何?——执行力.m4a

005执行力:冲锋陷阵的士兵,高速运行的CPU.m4a

006规划意识:让孩子愿意完成你的要求.m4a

007解决问题:如何让孩子灵活地学习?.m4a

008抗干扰:孩子“动如脱兔”怎么办.m4a

009应对拖延:告诉孩子,完成比完美更重要.m4a

010行为反馈:聪明家长,奖惩都要讲究方法.m4a

011预告2:你是在重视学习,还是在本末倒置?——工作记忆.m4a

012工作记忆:思维的黑板,认知的内存.m4a

013整合加工:巧用工作记忆,让学习更高能.m4a

014记忆术:像福尔摩斯一样拥有思维宫殿.m4a

015迁移学习:让孩子成为自己的老师.m4a

016理解粗心:原来马虎是因为“内存”不足(上).m4a

017理解粗心:原来马虎是因为“内存”不足(下).m4a

018预告3:高智商高情商的孩子长这样——观察力.m4a

019观察力:大脑的“显卡”,“看”与“观察”大有不同.m4a

020好奇心:为什么乌鸦像写字台?.m4a

021学习与玩耍:要做“有用”的事,也要做“无用”的事.m4a

022倾听与表达:为何孩子觉得作文没什么可写的?.m4a

023正念练习:我觉察到自己是如此地.m4a

024预告4:关于棉花糖实验,我们错了几十年——预期控制.m4a

025预期控制:人生的“硬盘”,评估和提升的动力.m4a

026延迟满足:你是在教孩子抵制诱惑,还是在虐待孩子?.m4a

027核心观念:孩子说“我不想”可能是“我做不到”.m4a

028价值评价:什么值得等,什么能够做.m4a

029自我期待:如何让孩子“比以前的自己更好”?.m4a

030预告5:亲爱的宝贝,这世界不如想象明媚——成长型思维.m4a

031成长型思维:大脑的“主板”,人生长河的划船桨.m4a

032归因方式:聪明的孩子才更要努力.m4a

033心理弹性:如何让孩子修炼强大的内心?.m4a

034防御机制:孩子总找借口怎么办?.m4a

035终身学习:为自己而学习,为自己而成长.m4a

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